今回は「続・期末テスト対策複雑化」です。
前回、前置きが長くなり、改めてテスト対策であれこれしていることを並べます。
👇前回
英語
クリアテスト(フォレスタ付属の) を解く。1⃣の暗記事項をテスト。
終わったら、別の定期テスト対策教材。長文多めの実戦的。
特に速い生徒は、key ワークを渡しているのでする。
英語はシンプル。
数学
通常の演習プリント。
名前が定期テスト対策と変わり、２回ほど。
そのあと、過去も…実戦的な演習をひたすら。２、３回分。
※ やることなくなったら、key ワーク。復習用になってる。
数学もシンプル。
理科
key テスト(定期対策)をテスト形式。80点以上合格。不合格の場合、最低テスト。
そして、数学同様、過去も…実戦演習。２，３回分。
ただし、key ワークで復習も。テスト範囲のところは一通り。力がある生徒は、key プラスなどの難しい問題も。
※ 理数系は、実戦演習で対策。個人差が激しい。
社会
理科同様、key テストをテスト形式。
それに加えて、key ワーク。
ただ、実戦演習はしていない。今年から教科書変わったので。中2はできるか。
国語
key テストをテスト形式でなく、演習として使う。
中3生は、いつもの塾に来たら国語2ページの代わりに、key テストを3ページ。
終わったら、塾教材のコピーでプリント演習。
ワークをつぶす
理科、社会は key ワークをテスト範囲までする。
飛ばしたところか、できていないところ。個人差が激しい…
進んでいる生徒は、まとめか定期テスト対策問題か key プラスの応用問題。
もちろん、全員そこまでしたいけど、時間がないし、なかなかそこまでいけません。
理科社会は全体でするページも多いです。
また、社会は今週して、そこを確認テストもします。余計することが増えます。
個人差が激しい
個別演習なので、個人差は激しく出ます。2倍や3倍どころではないです。
できてどんどん進む生徒は止めません。それを、塾で一律にして縛りたくないです。
しかし、一方全体で強制的にしないと、進まない生徒は全然進みません。その場合は、個別に対処します。
することを一律にして、まとめてすれば楽ですが、それでは…
ということで、学年ごとの全体の進度と、各個人の進度を把握して、段取り組んで「集団個別演習」をしています。
やることが多く、昨日も、解答を探しまわります。