今回は「シンプルに塾で勉強」です。

当塾で、私が目指しているのは「シンプルに勉強」です。   ※  中学生です。

自学自習 (家で) が成績を上げる方法です。塾で余計なことをして、時間を潰してもできるようにはなりません。

授業聞いてもできるようになりません。

その場でわかってもできるようにはなりません。

しかし、塾という概念(サービス業としての) から抜け切れません。

教えるでなく指導

私も含めて、塾講師は教えたがりです。

しかし、教えるの多くは「答えを言う」だけか、「生徒の代わりに講師が解いている」だけです。

教えるのでなく、学習を「指導」すべきです。

なまじっか経験が長いと、分かりやすく教えることに自己満足します。

うまく授業しようとします。あるいは、高度な教務と自覚して、それが正しい指導だと錯覚します。

ただの勉強に高い月謝？

一方で、塾でただ勉強するだけで、高い月謝をいただく価値があるのかと感じます。

ただ、勉強しているだけ。

ただ、解いているだけ。

へたしたら、自習しているだけの感覚を与えかねません。

学習する場所代と、強制的に勉強させる管理、何をどう勉強するのか導く。

将来的には、ＡＩを活用して学習管理ができます。現在でも、そうしている塾もありますし、月謝は安価です。

「授業がない」塾が有名ですが、自学自習できるなら塾はいらないし、その管理と導きがこれからの塾でしょうか。

塾でだけではできない

当たり前ですが、塾だけではできるようになりません。週に２、３日、２～３時間のわずかな時間だけでは無理です。

ならば、毎日塾で勉強するか(毎日通い放題、鬼管理の塾あります)、宿題を出して家で勉強するようにするか(大量の宿題を出す塾多いです)。

今、私は各生徒に塾のノートに宿題出して、学習の指示をしています。

これを進化させて、学習管理まで徹底するか…今も近いことしていますが、どこまでするかです。

※夏期で個別に学習管理してみます。

この学習計画、学習管理をする塾もあります。やる気をもたせる、モチベーションの管理も、コーチング、カウンセリングを導入もあります。

余計なことをしない

個別指導とか一斉授業とか関係ないです。

ただの「勉強」です。

勉強するところを指示する。それを生徒はする。できたかチェックする。

できなければ反復練習する。次に確認する。

学習量を確保するなら、宿題を出すか、学習内容を確認して指示する。やり方がおかしいなら修正する。

覚えるべきことは、テストをするなり確認する。

そのシンプルな動作に、塾としての「余計」なことが入りこみ過ぎです。

※  分かりにくい記事ですね。私自身は何もかもが塾でする{できる} 考え方ではないです。自分で勉強できるようにするが塾の役割です。

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