今回は「県立普通科の壁」です。
松山市で、県立普通科の松山東高、南高、北高、中央高までとします。そして、大学進学を目指します。
中学生のうちから、漠然と、県立普通科へ進んで、大学へと想定するする人は多いと思います。
では、その県立普通科に進むには、どれくらいの学力が必要でしょうか。「県立普通科の壁」はどれほどのものでしょうか。
※ あくまでも目安です。内申点は別問題として、純粋に学力での話とします。
上位何％まで？
かなり大雑把ですが、東高で上位５％、南高で上位１０％、北高で上位１５％、中央高で上位２０～２５％です。
松山市内の中学生の人数と、これらの高校の定員を合わせて計算するとこうなります。
多少甘く見積もって、２５％以上。４人に１人の割合です。
この数字は、知らない人が見ると、意外と難しいという印象を与えます。
例えば、久米中で１学年２８０人中、中央高校は７０位以内。いやできれば、６０位以内でないと厳しいです。
※ 久米中は上位が強く、４０人近くが、東高・南高に進学しています。
学力的な県立普通科の壁
この、中学校で上位４分の１に入るには、学力的には、どれくらい必要でしょうか。
例えば、定期テスト。
定期テストで国数英理社の５教科の５００点満点中、４００点取れる力があるかどうか。もし、４００点を一度も取れないようでは、かなり難しいと言わざるをえません。
４００点を常時超えてきて、県立普通科に合格できる可能性がある。そして、高校の勉強に耐えられて、大学進学が見えてきます。
しかし…。
これは、一昔前の感覚と言えます。というのも、中学の指導要綱が改訂されて、中学で習う内容が難しくなったからです。特に英語。
それにともない、定期テストの平均点も下がっています。４００点が、３９０点や３８０点でも…。若干低いかなと感じます。
それでも、中央高校以上に行くのに、４００点も取れないようでは…。それだけの勉強に耐えられない、習う内容が身につかない、問題が解けないと厳しいです。
個人差、成長の度合いが違う
ただし、中学の３年間で、成長の個人差が激しいです。最初から、しっかりして、勉強できる姿勢ができているケースもあれば、あとから急激に伸びるケースもあります。
ですから、現時点での学力や、学習状況では判断できません。
中１、中２のある時点で、勉強に目覚めて、急に伸びることは多々あります。
私自身、数多くの生徒を見てきて、その時点で、どこどこの高校に行けるとある程度は見えます。あるいは、その先の高校の勉強にも十分ついていけると。
ただし、それは、上位の南高、いや北高…以上が多く、たいてい勘は当たります。ですから、生徒には「あなたは南高」としょっちゅう言ったりします。決して、嘘ではありません。
しかし、中央高校ラインになると、あいまいで判断がしづらくなります。
久米中で言うと、中２の後半以降で、１２０～９０位くらいと、７０～５０位になるとかなりの差を感じます。
それが、中２の前半までだと、はっきりした差は感じませんし、それ以降の勉強でどうにでもなります。
成長の差もありますし、特に本人が自覚して、本気で勉強し始めれば、中央ラインは突破可能です。
最低限必要な学力
少しきつい言い方ですが、最低限必要な学力はあります。
普通に文章が読める。小学校レベルの漢字、計算ができる。また、習ったことをある程度理解できる。
自分で復習して勉強できる。覚えられる。問題を解くことができる。
そして、多少の学習に耐えられる。勉強できる環境がある。多少の学習習慣がある。テスト前は、さすがに勉強する。…など。
私は、そこに話せる、自分の考えを表現できると足したいですが、それこそ個人差が大きいです。
最後に一つだけ。今の中学校の学習では、英語が大きなウェイトを占めます。できれば、小学校のうちから、英語を「書ける」ように練習しておきたいです。