成績を上げる塾講師

今回は「成績を上げる塾講師」です。

👇西村創さんのブログで、非常に共感できる記事です。

要約すると

１教えずに引き出す

２嫌われるくらいしつこい

３生徒の成績データを把握している

４入試情報を把握している

僭越ながら、ここに補足させて頂き、成績を上げるにはどうするかを考えたいと思います。

成績を上げる塾講師は、ごくわずかです。

どうすればいいかは、多くの人が分かっています。

例えば、１の教えない。これはかなり重要ですが、なかなかできません。教えることが好きな人が多く、自己満足で終わることが多いです。

塾の目的は、できるようにして成績を上げることです。わかるようにすることも大切ですが、最終目的ではありません。

逆に、かぶれて「教えない病」に陥る人もいます。考えさせるといっても、基本がわかっていないと、考えることもできません。半ば、放置になります。

※ 「教えない」については、ブログで何回も取り上げています。

そして、２のしつこいですが、塾講師は、たいてい生徒に好かれようとします。少なくとも、嫌われることを避けます。

それゆえに、厳しく指導できない。

生徒に寄り添うとか、ほめて伸ばすとかを勘違いしがちです。

すなわち、徹しきれない。

※ 私自身はどうか。自己評価は避けたいと思います。それは、今後当塾がどうなるかで証明されるでしょう。

塾講師個人の力量だけでは、限界があります。

つまり、塾として成績を上げられるかが重要です。例えば、緊張感があり、勉強に集中する塾なのかどうか。

強制力はあるのか。また、宿題やテストを覚えてくることを徹底させる。まじめに勉強する。その管理ができているのかどうか。

もちろん、塾の指導形態にも左右されます。皆の成績を上げる塾はありません。ということは、塾と生徒のマッチングが合っているのかもあります。

個人同様に、塾として徹底できるかどうかです。

一方、個別指導塾が増えて、生徒一人一人を丁寧に指導する流れになっています。昔のような、一方的なスパルタ的な指導では、時代にそぐわないこともあります。

もちろん、かなり厳しい塾も多くあります。それでも生徒を集めている塾は、やり方を微調整するなど、変化しています。

成績を上げている塾のほとんどは、おそらく学習の「量」を積みます。塾での学習時間、宿題の量など。

技術がなくても、長時間かければ成績は上がります。当たり前です。

私自身もそうです。特別に、教え方がすごいわけでも、強烈な強制力もありません。それを自覚しているので、勉強量に重きを置きます。

※ ただし、勉強の効率も重要です。やみくもな学習は、成果が出にくいです。何事も、０か１００かではなく、バランスが大切です。