今回は「足りてないだけ」です。
今さらですが、中学生に話を聞いて思うのは、「勉強が足りてないだけ」です。
それが勉強量なのか、勉強時間なのか、質なのかは置いておきます。
してないだけじゃん。
話を聞くと、何をどうやってすればいいのか、どれくらいすればいいのか「わからない」はまああります。
塾以外の土日に勉強している？
うーん。してないじゃん。成績上がるわけないやん。
塾で週２日６時間「だけ」、塾でテスト対策「だけ」で上がるなら、だれも苦労しません。
まじめに勉強している生徒もいます。失礼ですが、もともとの能力は変わりません。しかし、約１年経ち、成績では大きな開きがあります。
やっぱり、勉強したかどうかだけでは。そして、その勉強の積み重ねで、学力もついてきます。
塾での学習時間も足りない
これも当たり前ですが、塾での学習量がそんなに多くないのでは。
中学生は１日３時間ですが、たかだか週２日でたいしたことないです。テスト前は、対策や再テストなどで、確かに時間長いです。
その結果、「それなりの」結果は出ていますが、それほどでも。あまり家で勉強せずに、塾だけでむりくりして…で、まあそれなりの結果です。
そして、期末テストで多少できても、診断テスト、さらに中３の実力テストではできません。
力がついてないんだから。
この仕事を長年していながら、私も慢心していました。
覚える以外の宿題は出していません。週３日ならまだしも、週２日で塾で足りるわけがありません。土日にほぼ勉強していません。
それに、覚えるのも、直前にちょろっと見るだけで、８０点取ってぎりぎりという感覚です。
今まで勤めていた塾や、他の塾さんを参考にして、これでは少なすぎると反省します。
その証拠が、今現在の「それなりの」成績です。できない生徒は、力がつかないままです。
高校生も同じ
これは、高校生も同じです。
当塾で化学を指導して、１学期に毎週単元ごとの復習→テストとします。それを、きついか分かりませんが、覚えてこずでは話になりません。
高校内容の方が、はるかに難しく量も多いです。ほとんどが勉強が足りていません。
それは勉強時間では計れませんが、土日に２～３時間と聞くと、ふざけているのかと愕然とします。
専門外ですが、英語でも、どれほどの単語・熟語・構文を覚えたか。そして、どれだけの英文解釈・英作文をこなしたか。
中学生含めて、どう勉強するかの「アドバイイス」はします。また、中学生は、土曜など強制的に来させないとダメだと感じます。
土日は高校生の授業ですが、空いている席で勉強すればいいだけです。そして、自分でできるようになるまで…
ただ、中学生は、テスト前は塾で長時間テスト勉強をする…というのが時流でしょうか。
勉強してもムダになっている
塾で生徒が演習しているのを見て、３時間しても効果薄いなと感じることが多々あります。
当たり前ですが、分かっていない、覚えていないのに解けません。解いて答え合わせをしても、作業になります。
あるいは、わかりきったことをしても力はつきません。しかし、難しいこともしないと、たくさん解かないと、力はつきません。
本人の力の少し上で、７割くらい解ける…そんな個人に合わせた設定は、理想ですが不可能です。
それに、学校のテストや入試が各個人に合わせてはくれません。
何となく机に座るだけでは効果がないので、そこを調整して導くのが塾の仕事といえます。