今回は「塾で成績上がらない言い訳」です。

特に、中学生の定期テスト。公立中学生対象の塾であれば、定期テストで成績を上げることが使命です。

※  今回の成績は、定期テストの５教科の順位とします。本来は、高校入試では内申点が対象で、５段階評定が成績です。

しかし、現実には全員が上がるわけではないです。また、上がり続けることも、そううまくはいきません。

そこで、「成績が上がらない」のがなぜか。それを「言い訳」として挙げていきます。

① 家で勉強しないから、自分で勉強しないから

一番多い「言い訳」でしょう。昔は、私もこう言っていました。そして、これは事実です。

塾で週２日、３日勉強したところで、他の日に全く勉強しない。また、テスト前に勉強しなければ、テストではできません。

じゃあ、塾は何のためにあるの？となります。

家での勉強を塾で肩代わりする。例えば、テスト前に長時間塾で勉強するなど。どこまで塾が背負うのか。

また、家庭学習の管理も塾でするのか。

② 成績を上げるには時間がかかる

これもよく言いますね。最低３カ月、または半年かかる。そして、これも事実です。

ただ、範囲がある定期テストで、点数を上げられない？

塾で、短期的に成果をあげられないのは問題でしょう。たかが定期テストです。

新しく塾に入り、最初は気分一新で勉強して、すぐに上がることは多いです。それを塾で誘導すべきです。

ただ、そのあと停滞、あるいは元に戻ることも多いです。力をつけるには時間がかかるのは確かですが、その力をつけるのも塾です。

③ 相対的に上がらない

例えば、中３生の２学期以降、実力テストでなかなか順位が上がらない。これだけ勉強したのに。塾の意味あるのかとなります。

しかし、中３の夏からは、多くの生徒が勉強を始めます。周りと同じくらい勉強をしたというだけのことです。他の人も勉強していて、順位は相対的なものです。

また、多くの人が塾に通っていて、そんなに簡単に上がるものではありません。

すべての塾で成績が上がるなら、全員順位が上がり続けます。それは、確かに現実にはありえません。

…これは言い訳の最たるものです。

他の塾よりも、学習成果を出せてこそ塾に価値があるはずです。ということは、多くの塾では、そこそこの成果しか出せていない。

それなのに、これだけ多くの塾が潰れずに生き残っています。

それらの多くの塾とは違う成果が出せるはずです。いや、出せないとならのうのうと生き残るべきではありません。これは、自戒です。

④ 塾で成績を維持できている

塾に通っているので、何とか今の成績を維持できている。

これは、私が一番嫌いな言い訳です。

しかし、生徒によっては、これは事実です。塾で、どうにか現状を保てているなと感じることは多々あります。

しかし、絶対に口には出しません。

他の塾に行けば、成績が上がることもあり得ます。また、塾をやめて自分で勉強をすると、成績が上がることもあります。

いや、結構あることです。これは、塾が合っていない。また、塾自体が機能していないことも要因です。

⑤ 学力不足、やる気がない

まあこれも…。現実ではその通りなんですが、やはり口には出しません。

塾でやる気を出させる、学力をつける。

それが塾の仕事でもあります。

学力をつけるには時間がかかります。また、やる気がない場合は、非常に厳しいです。本人にやる気がないと、学習成果も上がりません。

例えば、中３生の実力テストで、上位にのし上がるのはかなり難しいです。上位層と比べると、学力差が大きいのは現実です。

また、勉強量も大きな差があります。それは、本人が気づいていないだけです。

さらに、生徒自身が塾に通うのが嫌で、それに対して塾の負荷も大きいです。つまり、「やる気がない」です。本来は、塾で強制的にさせるべきです。

現実には確かだが、言い訳。

本音と建て前があります。確かに、現実的に、成績を全員上げて、さらに上げ続けるのは不可能です。

成績は上がらなくても、勉強についていければいい。というのもあります。

しかし、

やはり順位が上がらない、下がるとショックです。私自身の無能さを痛感します。

高い月謝をいただいて、貴重な時間を割いています。それで、成果を出せないのでは、塾は何のためにあるのかと常々疑問です。

私自身の指導は、他の多くの塾と同じように、そこそこでしかありません。そんな塾が、生き残ることに怒りすら感じます。

実際には、成績が上がる塾はあります。私が勤めていた塾でもありました。

少なくとも「言い訳」はせずに、目の前のテストに取り組みます。そして、今回の期末テストでは、結果を追います。

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