今回は「動きすぎ、あわてるな～続」です。
私は動かない。そして、生徒に解かせるを徹底します。
いつまでも、一々教えない。自力で解けるようにする。
そんな当たり前のことを思い出します。
👇前回
バイト来れずワンオペ
そして、とある水曜日、バイトが体調不良で休みです。２人入れたいのですが、他の人は来れません。
さて、どうしよう…。
バイトが来れない時は、私が一人でするだけです。そもそも、学生バイトは補佐で、頼ってはいけません。
ただし、少しする内容は微調整します。小中学生２０人以上をワンオペは、適当にすると混乱しかねません。
内心、いい機会だと考えます。
やはり、これくらいワンオペで見れないようではいけません。
懇切丁寧に教えず、自力で…
さて、最近の取り組みの成果が見れます。
することをシンプルにして、きちんと生徒に指示を出す。
何人かは、一々懇切丁寧に毎回教えるのはやめます。いつまでたってもできないからです。
生徒にも「自分で考えて身に付けないとできるようにならない」とはっきり言います。
私が教えて、それを写しているだけです。
その結果、かなり自力でできるようになりますし、しようとします。どうしてもできない時は、持ってきます。
それに、生徒をバカにし過ぎです。どうせできないから、先回りして教えて潰してしまいます。
そこで、一度我慢して、考える時間を与える(ヒントを与える、ワークや前回のプリントを調べるよう言う)よう私自身が心がけます。
すると、意外と言っては失礼ですが、本人達で結構何とかします。
ということで、それほど混乱もなく普通に指導できます。
※ 当たり前ですが、ちょいちょい指導は入れています。分からなくて止まる生徒を放置はしません。
私一人の方ができる？
正直、私一人で見る方がいいと感じます。ほぼ問題なく、落ち着いてできます。
そして、何より生徒たちが、各自演習に集中して取り組めます。
バイトがいると、かえって手がかかり、うまく指導できていないような。これは、私の指示不足です。
私からすると、バイトへの指示、そこでできているか見るなど、することが増えます。
また、仕方ないですが、バイトの〇つけや訂正が遅く、余計に時間がかかってしまいます。
私一人では、理解が弱い生徒を見切れない。そのために、バイト２人体勢を考えます。
しかし、懇切丁寧に毎回教えては、結局はできるようになりません。演習塾の中に、懇切丁寧な個別指導塾は共存できません。
この形でバイトは酷…
この形でバイトは、かなり難しいです。
毎回、指導するところはランダム。準備もできません。
しかも、私の指示があいまいで混乱。挙句の果ては、私に「教えるな」と突然注意されます。
例えば、数学演習プリント１枚目は、計算なので〇✕だけつけて返すように。生徒に直させて。と明確に指示すべきです。
私自身、この補佐の経験あり
というのも、似たような形で、私も指導の経験があります。
無茶苦茶やりにくいです。その場その場ですることを振られます。
そして、教えていたら「教えるな」「答えを言うな」など横やりが入ります。最初から言えよ、と内心きれます。
また、これは事前に準備を…と言うと、ものすごく不機嫌な顔をされます。
すなわち、〇✖だけをつけてほしいのでしょう。
それは、ものすごく分かります。今の私がそうです。余計な説明をせず〇つけをしてほしいです。
しかし、それは嫌でしょう。どうしても教えたくなるのもわかります。
また、こちらは責任者の手先となって、「作業」している感覚で嫌でした。社員もバイトもよくやめていました。
改めて検討
バイトの人たちには大いに助けられます。私自身が指示、指導、管理できているかの問題です。
そして、そもそも私一人でできるだけ見るべきです。
また、経営的には「生徒を増やすために」バイトを入れているはずです。
ですから、生徒が増えて見れない、生徒数を増やせないとなると検討が必要です。
これは、またバイトがいるとき(特に２人)と比較検討します。