今回は「単語テストに苦慮する」です。
学年末テスト対策(中１、中２)で、英語をどうしようか考えます。
単語テストをどうするか。
今の単語量の多い教科書で、すべて単語をおさえるべきか。しかし、しないわけにはいきません。
さらに、テストは定期テストより実力テストに近いです。
通常の単語テスト
通常中２は、単語は教科書を離れて、ターゲット英単語を毎回テストします。
教科書の単語は多く、難しいものもあり、テストは非効率な気がしました。
要するに、英語の力をつければいい。そして、英語は単語からです。
合わせて、文法別の基本文をテストします。
そして、中１は…ターゲットをした方がいいでしょうが、まだ早いと足踏み。いやいや早くない。
基本文だけテストをしてます。教科書の単語テストをしよう…と思いつつできてません。
昨年までは、Ｕｎｉｔごとに英単語＆基本文のテストをしました。昔からそのパターンです。
しかし、この莫大で時にマイナーな単語をつづりまで完璧に書く…べきなんですが、何かしっくりきません。
※ 小学校？で習う単語が…
つづりを覚えるべき？
そもそも、つづりを覚えるべきでしょうか。覚えるべきなんですが、意味が分かることが先です。
生徒により、実力差が激しいです。
つづるどころか、意味すら怪しい英語が苦手な生徒が増えています(おそらく)。
一方、英語が強い生徒は、つづりが書けます。それなのに、そこに時間かけてつづりのテストってあまり…。長文を読む、聞き取りをする方がいいような。
前の指導要綱での少ない単語量では、十分機能していましたが、これは方向転換すべきです。
テスト対策の単語テスト何する？
さて、今回テスト対策で単語テストをどうするか苦慮します。
まず、何を使うか。
教科書準拠の単語帳を購入も、どこか行ってしまったり、前の教科書だったり。
そもそも、生徒が学校で持っています。まだそれを使う方が…。
結局、通常のテキスト(フォレスタ)の単語を使います。当たり前。
で、英語を覚える？
半数以上の生徒が無理無理。それだけで疲れ果てて終わります。
日本語にするテストで効率的？
もういっそ、英語→日本語にするテストにしよう。
多くの生徒はそこからすべきで、実際のテストでも役立つはず。
そして、できる生徒も、意外と教科書の単語完璧には把握してません。それに、そのテストでつづりも覚えてしまうのでは。
そして、皆が短時間で効率よく、どんどん単語に触れて、対策もスムーズにいくのでは？
思い出しました。前回はクリアテストの「暗記」をテストしました。まあ、やらないよりまし程度。少なすぎ。
何か、ものすごくいいような気がしてきました。そう自分に言い聞かせているのかも。
※ 当然、生徒によりテストを変えるべき。ですから、英語にするテストも作ろうか考えます。でも、できる生徒にとっても、全部つづり覚えるのは、書くだけでも徒労な気が。
つづりを覚えるべき単語は…。また、熟語表現は…。不規則動詞は…。
とりあえず、やってみます。いいと思います。