今回は「月謝安いと怪しい」です。
やはり、今年度、月謝を上げるべきだったか…。
体験授業で選ばれず、敗れた相手の塾は、月謝が当塾の倍くらいです。
※ 「近いから」で納得してはいけません。
もちろん、月謝で勝負していませんが、月謝が安いことで「怪しい」印象を与えています。
私個人の「塾の月謝は高い」という感覚を直さなければならないかも。
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目次
安くする意図はない
そもそもですが、当塾の月謝がそんなに安すぎるわけではないです。
この物価高で、安い方にはなっています。
👇以前に調査しました。
しかし、意図して月謝を安くしたわけではありません。
月謝を安いのを売りにして、生徒を集めようと考えていません。
逆に、安かろう悪かろうで良くないです。
月謝が安い要因
ということで、またＡＩで調べました。
※ どこかのサイトの切り抜きですが。
- 高額な追加費用
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- 基本月謝は安く見せ、施設維持費、教材費、プリント代、定期テスト対策代などを別途徴収する仕組み。
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- 高額な季節講習が必須
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- 夏期講習や冬期講習への参加が半強制となっており、年間トータルでは他社より高くなる。
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- 講師が未経験の学生バイトのみ
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- 人件費を極限まで削っているため、講師の指導力にバラつきがあり、先生が頻繁に変わる。
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- ほぼ「自習」に近い授業スタイル
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- 先生1人が多数の生徒を同時に見るため、実際はプリントを解かせるだけで放置される。 」
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1つ目と2つ目はないです。
入塾金(10,000円)と年間維持費(半期ごとに5,000円)はいただきます。
塾によっては、施設維持費・教材費など毎月足される場合が割と多いですね。
また、定期テスト対策代は、当初はいただいていましたが、今は月謝に含まれます。
あと、講習は選択です。
問題は3つ目と、4つ目です。
講師が学生バイト
中学生は、学生バイトに補佐してもらいます。
補佐で、指導は私が責任もって…ですが、受ける方からすると違うかも。
すなわち、私とバイトが半々の感覚。
〇つけだけで、指導を入れてほしくないのですが、それが徹底できていません。
すなわち、私から見れば単なる補助ですが、バイト本人と生徒は「講師」感覚です。
そこから、学生バイトが見てるという印象が強くなります。
ここは、私の責任で、バイトへの指示・管理・教育ができていません。
私一人がしっかり見ているというイメージにすべきです。
自習・プリント演習だけに見える
さらに、気づいたのは4つ目。
当塾が「演習塾」でひたすら解くので、一歩間違うと「自習スタイル」と思われかねません。
そして、「解くだけ」から放置と思われたら最悪です。
そこに、中学生は人数が多く、私一人で見切れない一瞬が生じます。
まさに、安い粗悪品のイメージになります。
※ 生徒数が多く、段取りが悪く、「見てもらえない」とクレームがあった時もあります。もちろん、今は改善しました。
自習の印象を与えない
月謝をもらって自習とかありえません。もちろん、放置も。
① することを明確に指示する。
② 各自、進捗、理解度を把握管理する。
③ 〇つけは講師が必ずする。
④ 導入の説明、覚えるテスト、確認テストをして、「解くだけ」にならない。
⑤ その日の指導の準備、段取りをする。生徒が多い時に、することを用意しておく。
※ 数学(中学)の毎回演習プリントはやめて、ワーク中心に戻します。プリント学習の印象消すために。
月謝が安く塾の評価を下げる
上記の点に気をつけていますが、それは塾(私) 側の視点です。
大事なのは生徒側の受ける感じです。
そもそも、生徒が多すぎです。
そして、それを学生バイトで補おうという考えが浅はかです。
さらに、複数学年に時間フリーで余計に、雑で「自習」「放置」っぽい感じを与えかねません。
自主学習？
懇切丁寧に教えるのでなく、自分で考えて自分で解いて力をつけていく。
その自主性を育ててできるようにする。
…という高尚な理念を掲げてはいません。
学習して、身について、テストの点数が上がる・成績が上がる・合格する。そのための方法として、指導しているだけです。
生徒自身が自ら取り組む→解くだけ、自習と同じ、放置、一人一人見てもらえない、授業をきちんとしない…などと行きかねません。
もし、体験授業でうちと競合したら、そこを突きますよね。
「あそこは月謝安いけど、解くだけで学生バイトもいるし。きちんと授業してないし、自習みたいなもんや」と。
※ 私は他塾の批判はしません。そう思わしてはだめということです。
自主性重んじて、各自のペースで解く、解けた分だけよくやったね…中学生は、そんなんでできるようになりません。
強制的にさせます。それが塾で、そうやって厳しくしてると伝えなければいけません。