今回は「高校入試反省～令和７年」です。
先日、県立高校の合格発表がありました。
👇先日の記事
想定以上に多く合格してほっとしていますが、全員合格とはなりませんでした。
いい面だけ見て浮かれている場合ではありません。
※ 今回の記事はネガティブで、当塾の評価を自ら下げるかもしれません。しかし、そこはあえて直視するべきです。
手放しには喜べない
もちろん合格は嬉しいです。
入試は結果が全てです。
不合格でもそこにいたるまでの経緯が大事…ときれいごとは言いません。
私自身も、不合格の経験が何回かありますが、全否定された気分です。１００か０です。
しかし、元々の志望校から下げる。高校によっては難易度が低い。または、倍率が低く定員割れ。
といった要因もあり、手放しには喜べません。
特に松山中央高校は、入試の点数と内申点が低くても合格しており分析が必要です。
全員合格とはならず
昨年、今年と続けて全員合格とはなりませんでした。
普段の成績からは、合格が難しく挑戦したのですがダメでした。
塾として、本当にできることをできたのか猛省します。
一昔前なら、全力で受験を止めました。学校でも、超安全志向でした。
しかし、今は割と自由に受験できて、私も止めません。
その不合格だった生徒の保護者の方が
「本当に勉強しない」と嘆いていた…と聞きました。
確かに、かなりの怠けでした。
しかし、それは「塾で勉強できるようにしてもらえなった」ということです。
もちろん、何もしなかったわけではありません。再三再四注意して、指示して、勉強するようにはたらきかけました。
しかし、結果として成績はあまり変わらず不合格でした。
生徒の自主性に任せるとかきれいごと言って、強制的にさせていないのではないか。
今後の修正
そして、それに対しての塾で修正します。
もっと厳しく言って勉強させるでは、あいまいで無意味です。
今、中学生は。個別に塾のノートに、毎回宿題を書きます。
そこには、覚えるテストや家でするワーク、どのように勉強するかの指示…など学習管理までします。
さきほど、自主性を重んじるのはきれいごとと言いましたが、家庭学習が定着し自分でできるようになるまで続けます。
特に、中３生は、受験勉強をどうするか何をするかまで書きます。
今までも、もちろん個別に話をして指示もしました。しかし、その場限りになりかねず、ノートに記録として残します。
※ もっと早くしろという声が聞こえます。ただ、このやり方もしてみて、修正を加えていきます。
👇関連記事
高校無償化で県立離れ？
今年の入試の反省とはずれますが、高校無償化の影響もあります。
今後、県立離れが進むかもしれません。断定できませんが、中央高校がその影響を受けるかもしれません。
無償ならば私立でも構いません。
各私立高校では、大学入試に対して、手厚い指導をして実績を出しています。
これらの特進クラスの人気が高まると予想されます。また、各私立高校がクラスを増設するかも。
※ あくまでも個人的な考察です。
特色入試
さて、本年度から、愛媛県立高校入試で特色入試が始まりました。
初年度ということで、人気があり志願者が集まり倍率も高かったです。
※ 志願者数は前年の推薦入試の２倍、松山南高は４.０９倍でした。
当塾でも、合格率５０％…でした。
早くから小論文、作文対策をしていました。
確かではないですが、部活・スポーツでの実績、生徒会での活動が、合格に有利というのを聞きました。
私の個人的な感想は、話をする接する時に、しっかりしているという、きちんとしている人が評価されている気がします。
それは、小手先の面接の仕方とかではなく、人間としての力…うまく言えませんが…だろうと。
そして、小論文、作文もやはり大きいです。
ただし、これも小手先の技術ではごまかせないと思います。字と文章を読めば、人となりが分かります。
特色入試については、勉強も含めてふだんの生活そのものが大切でしょう。
また、内申点(５段階) が基準を満たしていることが前提です。
愛媛大学附属高校入試
さらに、愛媛大学付属高校入試です。
昨年、今年と当塾生も苦戦しました。
従来は、松山中央高校と松山北高校の間くらいの難易度でした。しかし、人気があり倍率も高く難しくなったと思われます。
おそらく、北高と同等でしょう。
１学年１２０人のうち、４０～５０人が愛媛大学に進学します。
ほとんどが推薦か総合型選抜で、高校でまじめに勉強できるタイプ(定期テストに強い) が向いているでしょう。
また、一般入試は、県立高校入試や各私立高校入試と出題傾向が異なります。
昨年は、少し易化したと思われますが、変わった問題が多く難しいです。
塾では、過去問を数年分解いて対策をします。
ただ、それだけでは不十分ですし、対策期間も短いです。
附属も受けると聞いて直前に対策するのではなく、受験の意志を早く確認して、対策をしかっりしていきます。
何年間分の過去問で、出題の傾向はつかめました。
塾での受験対策
少人数の指導で、演習中心の指導ですが、系統立てた受験対策ができているのか反省すべきです。
「ただ解いているだけ」という印象ではないか。
そして、入試に準ずる学校の実力テストに対応できているのか。中位から下位にかけて、伸ばしきれていないのでないか。
① 中３内容と入試対策(実力テスト) が混在。通常と定期テスト対策も。
② 実力テスト対策が手薄。直前に過去問するくらい。それが入試につながる。
③ 講習…夏期講習、冬期講習が不十分。選択制でとらないケースも。
④ 入試直前が不十分。入試過去問をするのは当然。県立に準ずる私立高校入試の過去問もいい。ただ、基本から…。
入試対策講習が必要
上記に対応するには…
まず、時間の確保。
週３日で十分と言えるのか。少なくとも、入試前は増やすべき。
また、講習が選択で、増やさない or 少ないケースが多い。最低限必要な回数を提案か、または強制すべき。
そして、全員一律で通した講習が必要。
曜日時間ばらばらで、集まっている時にアドリブで授業…もいいですがまとまりがありません。
例えば、通常では週１日でも、曜日時間を決めて「入試対策講座」をする。
さらに、講習中も日時を決めて講習をする。
一番必要性を感じるのは、理科と社会です。１・２年の復習。
そして、数学。入試の頻出問題を系統立ててする。
かつて、公立中学生対象の一斉指導を長くして、私の得意分野のはずです。
長々と、高校入試の反省と対策を語りました。
全員合格でなかったのは非常に残念でしたが、昨日の合格で、必要最低限はクリアできたと思います。
塾を続けていく資格は、辛うじて及第点だと認識しています。結果がすべてと言うなら、塾で結果を出せ、です。