今回は「小5算数できなすぎ」です。
今年は小5が多く、みな算数で苦戦しています。
こんな感じだった？ 算数が苦手な子が集まった？
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テストでできない
今年、塾で単元ごとにテストをして、点数も記録します。
60点台後半～80点くらいに集中します。
学校のテスト(単元別カラーテスト)と同じくらいのレベルでしょうか。
カラーテストで7割以下だと、基本がわかっていない要注意のレベルです。
計算遅い、ミスだらけ
各自、テストをすると、どこをどう間違えるかよく見えます。
とにかくミスが多いです。
計算間違い、写し間違い、小数点がない、小数点の位置が違う…これはミスでなく、理解不足です。
そして、遅いです。
普段の演習もそう。間違いを直すときに、計算に時間がかかります。
筆算にこだわるのか、簡単な計算(暗算)がとてつもなく遅いです。
例えば、50÷2…しばらく考えて、筆算を書き始めて、そして考えて…
50の半分とか25だろうと、短気な私は言います。
なので、そういった計算の仕方を最近よく言います。
文章題できない
あと文章題できません。
読んでないか、読めないか、理解が弱いのか…式を一つえいっと作り求めます。
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たとえば…
「長さが １０.２ｃmの船のもけいがあります。このもけいの長さは、もとの長さの１ / １００です。もとの不燃尾長さは何ｍですか。」
この問題に、全員が０.１０２ｍと答えます。全員…(悲)
そのたびに、私は「船小っちゃ」と突っこみます。
１０.２の １ / １００を答えています。そして、単位も考えていません。
宿題を小５内容にして正解
小学生の塾の宿題は、いつもは百マス計算を出すのですが、先の計算遅い正確でないの解消に至りません。
するなら、２けたどうしの四則などより実践的な練習が必要です。
そこで、今年は小５内容のドリルを宿題に出します。
春の当初から、何か小5算数ヤバいなと感じていました。
このままでは、2学期以降の難しいところで、かなり苦しむと予想。
ですから、1学期の小数のかけ算、わり算に乗っかって今から鍛えようと覚悟を決めます。
今塾では、小数のかけ算→小数のわり算をひたすらしています。
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