今回は「塾のわかりやすいは害？」です。

「わかりやすく教えても、できるようにならない」「自分で考えさせろ」

耳にタコができるくらい聞かされて、ちょっとうんざりしています。何ならトラウマです。

そんなことわかっています。

塾講師をしていれば、誰しも同じように考えて、かぶれ…いえ悩みます。

そして、…

※  またまた私個人の偏った考えです。

わかりやすいは塾の武器

塾でわかりやすいは当たり前です。

塾にとって「わかりやすい」は入り口です。例えば、塾の体験授業で、塾の授業がわかりやすいかどうかで判断されます。

そして、通常の授業でも、わかりにくいと塾の時間が苦痛です。

この「わかりやすさ」をおろそかにしている塾や塾講師は案外多いです。わかりにくい塾講師は多くいます。

もちろん、わかりやすさにも様々なレベルがあるのですが、それは置いておきます。

わかりやすいを極めて「感動」まで引き上げてこそ武器になります。

※  わかりやすいと、懇切丁寧に手取り足取り教えるは違います。

わかりやすいとできるようにならないのか？

わかりやすさのレベルや質にもよりますが、それで自分で考えられなくなるは極論です。

人間の頭はそんなにやわにできていません。

すべてを懇切丁寧に、塾で肩代わりして、道筋を全部作って、教え込めば、その可能性はあります。

確かに、狭い中学範囲(公立高校入試まで) では、そういう指導の塾もあります。いや、そういう熱心な指導が多いでしょう。

百歩譲って弊害があるとしても、塾は塾の責務を果たしています。学力の底上げに大きく貢献しています。

わかりやすいから、勉強に興味をもち、自分で取り組むことも多くあります。いえ、それが塾で学習する目的では？

また、わかりやすいから、それを道標として考えることもできるはずです。

わかりやすいとできるは別

確かに、わかりやすい説明を聞いて、すぐにできるようにはなりません。

しかし、基本が分からず、身についていないと、できるようになりません。

※  わかっていなくても、量を解くことでわかるようになることは多々あります。効率悪いですが。

塾の指導や自分で勉強するときに、「わかりやすい授業、解説」と「できるようになる演習」は別でしょう。

また、演習の前に、暗記事項を覚える、類題などの練習をするなどもあります。

塾でわかりやすくて感動したの先に、できるようにする段階へ行きます。そこを塾でするのか、自宅学習するかは様々です。

わかりやすいも様々

塾はわかりやすくて当然ですが、実際にはその段階やレベルも様々です。

例えば…

①  難しいことは言わず簡単なことをいう

そう聞くと、何か良くないことに聞こえますが、これも分かりやすさの見せ方の一つです。

塾でポイントを絞り込んで見せる、効率よく学習するのは当然のことです。

②  難しいことを簡単に言う。

これこそが高度なわかりやすさです。

具体的な例におきかえる。図に書いて示す。難しい用語を使わない。など色々なやり方があります。

私自身は「わかりやすい」が命だと思い、精進してきたつもりです。

「できるようにする」は別のことですが、そこにつなげるようにします。

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