今回は「９月２日(火)」です。
９月から新しい生徒も多く、移転途中で準備などばたつきます。
９/１(月) は現教室で、全員現塾生でした。中学生はシンプルに翌日の診断テスト対策をします。
さて、９/２と９/３の新教室での実況中継を。バタつく様子をお知らせします。
１５：００～
今日は１日、新教室です(福音寺町)
全部で１４人。小４～高２まで複数学年です。
１５時と同時に、中３が１人と小４が２人来ます。当塾は営業時間内であればいつでも来れます。
そして、１５：３０～中１が１人で４人になります。
中３と中１は英語の新しい unit の基本文。次回テストです。そして、そこの演習。
小４は算数のわり算の筆算。少し苦戦します。
１６：００～
４人のまま。
中３は二次方程式の予習を平方完成まで、中１は方程式の予習を等式の性質利用まで。１人ずつします。
※ 夏はほぼ予習していません。
小４は国語のプリントへ。
１６：４０～小６と小４各一人ずつ。計６人になります。
小学生が新聞を読むのを忘れていて、全員１０分新聞タイム。
ちなみに、宿題は百マス計算と漢字の書き取り。〇をつけるのも大変ですが、ちょっと少ないかな。
１７：００～
小４の２人は終了(小学生は２時間)。５人になります。中学生は３時間です。
小４は一人ずつ算数のわり算の筆算を進めます。
小６は夏期テキスト残り算数演習と、せっかく新しいワークを渡したので、国語は最初から演習。
１８：００～
中３は終了。
１８：００～高２が１人。中１(中高一貫)が１人。中３が１人で、計７人です。
１８：００～３時間、学生バイトに補佐してもらいます。
火曜は高校生の曜日でしたが、中学生が多く、何人か火曜日でしています。
中３は同じく、英語の新しい unit の基本文と演習。
中１(中高一貫) は方程式の文章題。学校の宿題などの問題と、塾のkey ワークを演習。あらかじめ聞いておいて準備すべき。
そして、高２は数Ⅱ微分の導入。何単元か準備してましたが、違いました。だから、聞いておけよ。導入の後は、演習＆学校の宿題。
新しい教室はコピー機なく、プリンターが調子悪いですが、導入テキスト印刷できました。
一人ずつ導入。何かせわしないけど、動きまわってよくやってるなと自分で感心。
小中学生の〇つけをバイトにしてもらいます。
※ 導入は私がします。今日は結構大変で負荷をかけてますが、修練を積んでもらいます。
１８：２０に中１終了。そして、１８：４０に小６と小４が終了。さらに、１９：００に小４終了です。小学生は１９：００までです。
１９：００～
高２が１人と、中２が１人。計５人です。少し落ち着きます。
高２はベクトルの内積から位置ベクトルまでの演習。一部導入解説します。
また、中２はやはり英語の新しい unit の基本文。そして、一次関数の導入。１人でもします。変化の割合までします。
※ あす中学３学年英数導入なので、予行演習です。
バイトには中学生２人の〇つけです。高校生は私が見ます。もう何人か火曜日に中学生を移したいです。
２０：００～
高２と中１(中高一貫)の２人が終了。
高１が２人来ます。計５人です。
高１は２人まとめて、数Ａ場合の数の導入。順列、重複順列、円順列で組み合わせの前まで。間に演習をはさみます。
２１：００でバイト終了。今日はかなり助けられます。
２１：００～
私一人で、高１が２人と中２が１人の３人です。
ともに、随時導入をします。
今日は小学生から中学生、高校生を導入を１人ずつ無理やりやった感じです。
動き過ぎ。
落ち着いて演習で、じっくりとすべきです。
人数がともかく、７学年なのが大変な要因です。
学年ごとに曜日決めると、時間決めるべきですが…。その方がやりやすいし、生徒数を増やせます。もう少し整備が必要です。
まあでも、１５時から２２時まで７時間、生徒がばらけて来て、人数はそれほど多くありません。
９/３(水)
さて、問題は明日水曜日です。
予定では小４～中３まで２０人です。
席数が足りないので、机イスを現教室から運びます。
一度に２０人はないですが、念のために…もう一つ持っていくか。
バイトを２人入れています。
私が全体で導入授業をして回ります。ただ、時間がずれるのでどうか。
明日もライブ中継をブログでします。